Con bạn 5-11 tuổi

Lặp lại: một thực hành đặc biệt

Lặp lại: một thực hành đặc biệt


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Trong khi Pháp từ lâu đã trở thành nhà vô địch về sự lặp lại của châu Âu, nó đã trở nên gần như đặc biệt kể từ đầu năm 2015 và luật Refoundation của trường. Dưới đây là những lý do chính thúc đẩy sự lựa chọn này.

1. Hiệu quả chưa từng có và chi phí cao

  • Ở phápSự lặp lại là một thực tiễn được thiết lập tốt. Ở tuổi 15, 38% sinh viên Pháp đã lặp lại ít nhất một lần. Ở Phần Lan, Thụy Điển hoặc Vương quốc Anh, ít hơn 5% sinh viên lặp lại ... Nhưng người Pháp không có kết quả học tập tốt hơn so với hàng xóm của họ.
  • Sự lặp lại cũng tốn gần 2 tỷ đô la một năm.

2. Sự lặp lại trong CP: trẻ em tiến bộ ít hơn

Vào năm 2014, Thierry Troncin, tiến sĩ khoa học giáo dục tại IUFM of Burgundy đã so sánh một trăm học sinh đã lặp lại CP của họ với một trăm học sinh cùng cấp, nhưng đã được nhận vào CE1.

  • Quan sát đầu tiên? Những người bị rơi vào EC1, mặc dù trình độ thấp, đã duy trì thành tích của họ trong kỳ nghỉ hè. Các "người lặp lại" đã mất một số thành tựu của họ.
  • Quan sát thứ hai? Một năm sau, trong chín trên mười trường hợp, những người đã tiếp tục CE1 có tiến bộ hơn nhiều so với người lặp lại.

3. Sự lặp lại đau đớn về tâm lý

  • "Những người khác đang tiến lên và tôi đang làm điều đó ngay tại chỗ"Hãy nghĩ rằng đứa trẻ nhân đôi. Vào thời điểm áp lực học đường CP mạnh mẽ và nhất thiết phải được trẻ em cảm nhận, sự lặp lại là một cú đánh vào lòng tự trọng. Nó khiến đứa trẻ trở lại cảm giác thất bại cay đắng, cùng với cảm giác không thể thỏa mãn sự mong đợi của cha mẹ. Điều thực sự cảm thấy "không", và bị cám dỗ từ bỏ và cam chịu với tình trạng học sinh xấu này.

4. Một đứa trẻ có nguy cơ bị dán nhãn lặp đi lặp lại trong suốt thời gian đi học

  • Ở trường cái nhìn của người khác về đứa trẻ cũng thay đổi. Tất nhiên là của các sinh viên khác (trẻ em thường không dịu dàng giữa họ) và của giáo viên cũng vậy. Đối với những người khác, bộ lặp thường là "một người không hiểu rõ ai chậm ...". Đứa trẻ nhân đôi rõ ràng sống điều này như một sự gây hấn, mà nó có thể đáp ứng bằng cách hoàn toàn bị ức chế, hoặc bằng cách xây dựng một nhân vật trong sổ đăng ký dũng cảm và khiêu khích.

5. Hỗ trợ cụ thể là tốt hơn

  • Vấn đề lặp lại là nó cung cấp cho sinh viên để lặp lại năm học giống hệt nhau. Một đứa trẻ đã gặp khó khăn, trên hết, cần một số khái niệm nhất định để được tiếp cận khác nhau hoặc ở độ dài lớn hơn để được đồng hóa tốt. Không lặp lại những cái mà anh ta đã có được. Do đó, tốt hơn là yêu cầu giáo viên của con mình một chương trình đọc, tính toán, công việc cá nhân để làm trong những ngày nghỉ chẳng hạn.

Trong trường hợp nào là sự lặp lại được cấp ngày hôm nay?

Nó được cấp theo hai điều kiện: nếu gia đình của học sinh yêu cầu sự lặp lại này và miễn là nó biện minh cho yêu cầu này (vấn đề sức khỏe gây ra sự gián đoạn trong học tập, di chuyển ...).

Mùi hôi